Дана 4. 4. 2025. године реализовао сам иновативну васпитну активност под називом Ноћ у дому ученика, са циљем упознавања ученика који нису станари и не користе услуге дома ученика са условима живота истог.
Учесници активности били су ученици нижих и виших разреда основне школе.
На овај начин ученици су имали прилике остварити увид у целисходност структуре домског живљења, самом организацијом и правилима понашања.
На самом почетку активности ученике сам упознао са правилима понашања у дому, након чега смо вече провели заједно, у ведрој и пријатној атмосфери, дружећи се и разговарајући о свакодневним активностима. Група ученика је гледала цртане филмове, а након тога желели су да им испричам бајку о Црвенкапи пре спавања. Дечаци су играли игрице на ПС на великом екрану.
Упознао сам их са улогом и значајем квалитетног и позитивног коришћења слободног времена, као и са могућностима коришћења истог у оквиру домског функционисања.
Ученици су имали прилике преспавати у дому, што за њих представља једно незаборавно и несвакидашње животно искуство.
Следећег дана сам ученике спровео кроз спектар јутарњих активности у дому ученика, као што су: буђење у одређено време, одржавање личне и хигијене собе, доручак и понашање у трпезарији.
Напомена о остварености исхода:
Исходи ове активности су следећи:
Ученик је у стању да:
- Наведе основна правила понашања у дому;
- Објасни значај боравка у дому за каснији живот појединца;
- Наведе могућности позитивног коришћења слободног времена.
Наведени исходи активности у потпуности су остварени. Ученици исказују висок степен познавања организације живота у дому, активно су партиципирали у свим сегментима активности, слушали излагање васпитача, износили су своја властита мишљења, вредносне оријентације и ставове.
На овај начин смо, такође, имали циљ оснажити интерперсоналне релације ученика, емпатичност, доживљај пријатних емоција, као и социјабилност.
Ученици су на самом крају активности изразили одушевљење, позитивне емоције и жељу за поновном организацијом боравка у дому ученика.
Јаке и слабе стране, евидентирани недостаци активности:
Јаке стране:
- Пријатна и хармонична радна атмосфера;
- Мешовити састав ученика учесника групе (инструктивни рад, помоћ старијих ученика млађим);
- Коришћење разноврсних метода и облика рада;
- Могућност изражавања сваког ученика појединачно.
Није било евентуалних потешкоћа и проблема приликом планирања, организације и реализације саме активности.
Присутни ученици:Активности је присуствовало укупно 16 ученика који не користе услуге дома.
Васпитач: Горан Николић
